The 2-Minute Rule for التعامل مع الطفل العنيد



إلغاء الشخصية أو تهميشها: عندما يكون رآي الطفل مهمش بشكل كبير وعليه فقط أن يقوم سمعاً وطاعة جون أخذ رأيه في عين الاعتبار، أو تخيره ما بين أمرين وتنفيذ الأمر الذي لم يختاره آي عكس اختياره

الأطفال ليسوا بالغين، ولديهم قدرات محدودة على التحكم في مشاعرهم وسلوكياتهم. من الضروري أن تكون توقعاتك تجاه سلوكيات الطفل العنيد واقعية.

"لقد كرهت التربية، فأنا متعبةٌ بالفعل"، و"ابني عنيدٌ وشقيٌّ جداً".

هذا المقال سيقدم لك أساليب فعالة للتعامل مع الطفل العنيد بطرق تربوية وذكية، تساعدك على تحسين علاقتك مع طفلك وتوجيهه بشكل صحيح.

Você pode conhecer todos itens da lista de uma só vez, ou curtir um pouquinho em cada dia da sua estadia por aqui.

لفهم سلوك طفلك العنيد بشكل أفضل، حاول النظر إلى الموقف من وجهة نظره، وضع نفسك في مكان طفلك وحاول أن تتخيل ما يجب أن يمر به ليتصرف بهذه الطريقة، فكلما عرفت طفلك أكثر كان بإمكانك التعامل بشكل أفضل مع عناده، تعاطف مع طفلك مع عدم الاستسلام لمطالبه لأن ذلك يعتبر من أفضل الاستراتيجيات للتعامل معه.

بما أن العناد غالبًا ما يكون مرتبطًا بعدم معرفة الطفل كيفية التعامل مع مواقف معينة، يمكنك تعزيز السلوك الإيجابي عبر تعليم الطفل مهارات حل المشكلات.

إذا كان الطفل في حالة غضب أو تعب، قد لا يكون التوقيت مناسبًا للتحدث معه حول مشكلة معينة. من الأفضل اختيار أوقات يكون فيها الطفل مسترخيًا ومستعدًا للاستماع.

هل يحدث في وقت معين من اليوم؟ أم في مواقف معينة؟ تحديد هذه المحفزات يمكن أن يساعد في التعامل مع الطفل العنيد بشكل أفضل.

الطفل العنيد يحتاج إلى أن يشعر بأن رأيه يُحترم ويُؤخذ بعين الاعتبار.

الثبات على الرأي وعدم التساهل، فلا يتشدّد الوالدان مرّة ويتساهلان مرّة أخرى في الأمر نفسه، إذ إنّ الطفل لا يتحمّل التقلّبات في المعايير، فتكون النتيجة رفضه تنفيذ الأمر.

العناد هو سلوك يقوم فيه الطفل بالإصرار على رأيه أو موقفه دون الرغبة في الاستجابة للأوامر أو التوجيهات من الآخرين.

ولمزيدٍ احصل على تفاصيل إضافية من المعلومات حول صفات الطفل العنيد، يمكنك قراءة مقال صفات الطفل العنيد.

بدلًا من التركيز فقط على سلوك الرفض، حاول أن تسأل نفسك: ما الذي يشعر به الآن؟ هل هناك سبب دفعه لهذا العناد؟

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *